Коридор первого этажа главного корпуса.
Другой класс, но та же госпожа Амиша в неизменной черной мантии.
Ожидания Моран, что директор будет рассуждать о высоких материях, цитируя древние манускрипты, не оправдались.
— Сначала самостоятельно прочитайте первую главу книги «Что же такое магия на самом деле», — объявила госпожа Амиша. — Те места, которые покажутся непонятными, отмечайте. После чтения я отвечу на все вопросы.
Сказав это, она с невозмутимым видом уселась в кресло. Моран даже заметила, как она поудобнее устроилась на сиденье.
Никаких лекций, никакого разжевывания материала. Просто: «Читайте сами».
Моран уже давно одолела первую главу и сделала на полях несколько пометок с вопросами.
Поскольку память у нее была отличная, перечитывать смысла не было. Она просто открыла то место, где остановилась утром, и продолжила чтение.
Прошло около получаса. Многие девочки успели проглядеть первую главу по два-три раза, а некоторые уже с любопытством листали дальше, когда госпожа Амиша хлопнула в ладоши:
— Итак, у кого есть вопросы?
Пока остальные только подбирали слова, рука Моран взметнулась вверх.
— Слушаю тебя, Моран! — Кивнула Амиша.
Девочка спросила, даже не заглядывая в книгу:
— Во втором абзаце первой главы упоминается «широта охвата маны». Что конкретно под этим подразумевается?
— Сила ангелов, сила демонов, магия ведьм, духовная энергия человеческих магов, стихийная энергия природы… все это лишь разные формы проявления силы, — начала объяснять Амиша. — Но только мана является самой энергией в чистом виде, ее истоком. Она сочетает в себе свойства любой силы, может принять любую форму или заменить ее. Владеть маной – значит владеть всеми видами энергии разом. В этом и заключается широта ее охвата.
— …Из всех видов энергии только мана и магия ведьм не обладают свойством исключительности.
— …Ангел не может использовать темную магию, демон – Магию Святого Света. Люди-маги обычно ограничены одной или парой стихий. Эльфы владеют лишь магией природы, тритоны – только магией воды и льда. Все потому, что их личная энергия недостаточно «широка».
Теперь Моран все стало ясно:
— Значит, Магические ведьмы могут использовать любую магию именно потому, что мана обладает такой невероятной широтой охвата?
— Именно так, — подтвердила Амиша.
— Но если и мана, и обычная магия ведьм обладают такой широтой и не исключают другие виды сил, почему тогда у простых ведьм есть предел таланта? — Не унималась Моран.
— Потому что по своей мощи магия ведьм сильно уступает мане.
— …Широта охвата позволяет ведьме прикоснуться к любой стихии, поэтому любую магию она может изучить хотя бы на базовом уровне.
— …Но именно мощь энергии определяет, насколько далеко ты сможешь продвинуться. У обычной ведьмы мощь высока лишь в какой-то одной области.
— …И только у Магической ведьмы мощь всех стихий запредельна. Магия простых ведьм стоит ниже сил ангелов и демонов не из-за отсутствия широты, а из-за недостатка мощи.
— А что из этого важнее – мощь или широта охвата?
— Мощь важнее. Именно поэтому ведьма пикового ранга может запросто задать трепку Магической ведьме среднего ранга.
Амиша многозначительно улыбнулась, глядя на девочку.
Моран заподозрила, что директор ее слегка пугает, но это не охладило ее пыл.
— А можно ли изменить вид подвластной тебе энергии в течение жизни?
— Да. Такая возможность появляется только на рангах выше пикового.
— И что это за возможность?
— Колодец Небес.
— А что там внутри, в этом Колодце?
— Об этом нельзя говорить.
Госпожа Амиша отвечала четко и без увиливаний.
Моран успела задать целую гору вопросов: те, что возникли при чтении, те, что мучили ее давно, и те, что пришли в голову прямо сейчас.
За исключением тайны Колодца Небес, она получила ответы на все.
Удовлетворенная, девочка наконец села на место.
— Кто следующий? — Спросила Амиша.
Маленькие ведьмы, оглушенные этим потоком магических таинств, в котором только что искупались Моран и директор, не сразу пришли в себя.
Только когда Амиша повторила вопрос в третий раз, чья-то рука робко поднялась:
— Госпожа директор, а сколько всего существует форм энергии? У каждого народа она уникальна?
— Точное число форм энергии подсчитать невозможно. С открытием каждого нового вида существ, способных ею управлять, мы можем найти и новую форму силы. Но не у всех видов энергия уникальна. Скажем так – в мире Вален это правило соблюдается.
— …Но за пределами нашего мира лежит бескрайнее звездное небо и бесчисленные иные миры. Кто знает, может, где-то там есть существа, владеющие такой же силой, как и мы.
Амиша продолжала отвечать, пока вопросы у учениц не иссякли.
— Точно больше никто ничего не хочет спросить?
Девочки дружно покачали головами.
— Тогда спрашивать буду я, — заявила Амиша. — И на те вопросы, на которые вы не сможете ответить сейчас, придется искать ответы самостоятельно.
Юные ведьмы напряглись. Об этом их никто не предупреждал!
Атмосфера в классе мгновенно стала серьезной. Госпожа Амиша впервые сошла с кафедры и пошла между рядами:
— Первая глава была посвящена связи магии и энергии, а также самой сути этих сил.
— …С сутью вы вроде разобрались. Тогда кто скажет мне: какова же природа связи между магией и энергией?
Ученицы немного расслабились. Это же было написано в самом начале! Они хором ответили:
— Магия – это способ применения энергии!
— А как именно она применяется? Одинаково ли используют магию Магические ведьмы, обычные ведьмы, ангелы, демоны, драконы и люди? Если нет, то в чем разница?
Девочки, которые еще не выучили ни одного серьезного заклинания, замолчали.
Даже Моран не знала, что на это сказать.
— Что ж, тогда у нас есть задание на дом.
— …Пусть каждая из вас напишет эссе на тему «Принципы применения различных видов магической энергии». Объем не ограничен.
— …Вам нужно разобрать принципы использования магии основными народами нашего континента. Сдать в следующий понедельник утром.
— …Советую заглянуть в седьмой том серии «Континент Вален».
— …Урок окончен!
Госпожа Амиша стремительно вышла из класса, оставив учениц переваривать ошеломляющую новость о домашнем задании.
Моран осталась спокойной. В какой школе не задают уроки? Она даже удивлялась, что в Академии ведьм с этим тянули до второй недели.
Она достала из Книги Ведьмы чистый лист, вставила его третьим по счету – сразу после указателя и «Руководства для новичков» – и вывела пером:
«Понедельник второй недели первого года (22 июля).
Задание по магической теории: эссе на тему „Принципы применения различных видов магической энергии“, объем свободный…
Срок сдачи: до начала первого урока в следующий понедельник (29 июля)».
(Конец главы)
Комментарии