— «Континент Вален»! Тот самый «Континент Вален», которым забито несколько книжных полок?
— Да ладно тебе, директор рекомендовал только седьмой том!
— Ты слишком наивна! Если сегодня в домашнем задании появился седьмой том, то разве восьмой и девятый заставят себя ждать?
— Неужели теперь на каждом уроке основ магической теории нас будут заставлять читать книги и писать эссе, если мы не сможем ответить на вопросы директора?
— Если бы только на теории магии, это еще полбеды. Страшно, если так будет на каждом теоретическом занятии!
— Что же делать… Теория теперь давит посильнее практики!
— И кто там перед уроком говорил, что теория будет такой же легкой, как «Серия книг для юных ведьм»?
…/p>
Юные ведьмы растерянно переглядывались.
Моран записала требования к заданию и собрала вещи. Заметив, что у подруг развивается настоящая фобия перед теорией, она решила подбодрить их:
— Посмотрите на это с другой стороны. Мы сами ищем ответы на вопросы, а потом директор разбирает наши ошибки и восполняет пробелы. Это же отличный способ закрепить знания! К тому же, это куда интереснее, чем просто зубрить учебники.
— …
Маленьким ведьмам нечего было возразить.
— Я собираюсь в библиотеку, чтобы переписать «Континент Вален», — спросила Моран. — Вы со мной?
— Идем!
Как бы ни пугало задание, делать его всё равно придется.
Утром по дороге в школу каждая ведьмочка напитала маной несколько листов чистого пергамента.
Даже если кто-то не собирался копировать седьмой том «Континента Вален», нужный для уроков, всегда можно было заняться книгой «Рождение изысканного переплета», чтобы поскорее создать свою идеальную Книгу Ведьмы.
В библиотеке первого года обучения, пока остальные выстроились в очередь за седьмым томом «Континента Вален», Моран устроилась в читальном зале с книгой.
Иного выхода не было: в тот вечер, когда она переделала свою Книгу Ведьмы, она заполнила её чистыми страницами до самого предела, который позволяла Ведьмовская книга ранга Ученика.
Из них девяносто одна страница уже была занята, осталось всего девять чистых листов.
Вместимость артефакта достигла своего ученического максимума.
Места для седьмого тома «Континента Вален» еще хватало, но если директор и дальше будет рекомендовать справочники для написания эссе, оставшиеся страницы закончатся мгновенно.
Нужно было срочно повышать ранг Ведьмовской книги.
Госпожа Амиша упоминала, что способ улучшения описан в труде «Спутник обучения на всю жизнь – Книга Ведьмы».
Именно эту информацию Моран сейчас и искала.
Действуя целенаправленно, она пропустила руководства по применению и быстро отыскала нужный метод.
Чтобы поднять ранг магии Ведьмовской книги с ранга Ученика до начального ранга, требовалось лишь заключить еще один контракт.
Вот только текст контракта для начального ранга Книги должен был быть написан Магией Золотого Пера не ниже начального ранга.
Значит, сначала придется улучшить Золотое Перо.
Вероятно, контракт, написанный магическим пером, сам по себе являлся частью процесса улучшения. В книге были приведены шаблоны контрактов для каждого уровня мастерства Пера и Книги.
В остальном процедура не отличалась от предыдущей, за исключением того, что цена удвоилась.
За каждое улучшение требовалось заплатить по 10 мана постоянной маны – итого 20 мана.
На первый взгляд сумма невелика, но Моран теперь отделяло от титула высокоранговой Ведьмы уже 30 мана.
Однако иного пути не было. Если она хотела скопировать все собрание сочинений академии, на эту ману всё равно пришлось бы рано или поздно раскошелиться.
Стиснув зубы, Моран составила контракт и скрепила его, уколов палец.
Магия Золотого Пера поднялась до начального ранга, а само перо стало выглядеть чуть изящнее.
Затем, используя улучшенное перо, она написала следующий контракт. Как только формальности были улажены, Книга Ведьмы мгновенно достигла начального ранга, а её объем вырос со ста страниц до тысячи.
Моран добавила внутрь пергаменты, напитанные магией за последние два дня, а также нарезала и вложила листы, подготовленные этим утром.
Она скопировала все оставшиеся книги из списка рекомендованной литературы, включая полное собрание «Континента Вален», и у неё всё равно осталось несколько десятков свободных страниц.
Это заняло меньше половины новой емкости артефакта.
Разумеется, в библиотеке было гораздо больше книг, чем те несколько сотен из списка, но эти, без сомнения, были самыми важными.
Книга Ведьмы, поглотившая сотни томов, внешне ничуть не изменилась.
Моран вздохнула, глядя на свою Карту персонажа: общий запас маны сократился до 970 мана.
Во время теста талантов ей не хватало до ранга высокой Ведьмы всего 2 мана, а спустя неделю разрыв увеличился до тридцати.
Хотя за эти дни её магическая сила немного подросла, заветная цель становилась всё призрачнее.
Если посмотреть под другим углом, она одна, будучи всего лишь маленькой ведьмой, уже пожертвовала двум своим предшественницам-создательницам магии целых 30 мана постоянной маны!
Чтобы переписать всю библиотеку академии, ей придется поднять Книгу и Перо как минимум до высокого ранга, а это потребует еще 70 мана постоянной маны.
«Магия Ведьм – это по-настоящему прибыльное дело», – подумала Моран.
Жаль, что у неё самой пока не было собственной уникальной магии.
Другие юные ведьмы, чей запас сил едва достигал сорока-пятидесяти мана, наблюдая за действиями Моран, лишь сокрушались:
— Как же это дорого!
Неудивительно, что госпожа Амиша советовала им не жадничать.
Магия Ведьм прекрасна, но при их крошечных запасах магической силы такие траты были непосильны.
Впрочем, даже малый запас можно использовать с умом.
— Я буду больше читать, — заявила Эйс. — Если прочту лишнюю книгу до выпуска, мне не придется её копировать, и я сэкономлю место в Книге Ведьмы!
На этот раз Моран даже не пришлось никого подталкивать – девочки сами загорелись желанием учиться.
На обратном пути с горы число ведьмочек, читавших на ходу, заметно увеличилось.
Вот только их Книги были не такими большими, как у Моран, поэтому идти им было труднее.
К тому же они еще не отточили навык одновременного чтения и слежения за дорогой. Пришлось разбиться на пары: они поддерживали друг друга под руки, пока одна читала вслух, а вторая указывала путь.
Мимо в небе пролетали старшекурсницы, возвращавшиеся с занятий, но малышки даже не удостоили их взглядом.
— Лилит, мне кажется, утром ты поскромничала, — изумленно проговорила одна из учениц второго курса. — Это не просто старание, они вкалывают так, будто от этого жизнь зависит!
— … — Лилит была удивлена не меньше подруг. — Утром только Моран читала на дороге.
Всего за одну половину дня первокурсницы эволюционировали – теперь читали абсолютно все.
— Идем, идем скорее! — Воскликнула Куилин. — Быстро пообедаем и за новые волшебные палочки. Нельзя позволить первогодкам обойти нас!
В небе промелькнули тени стремительных метел.
Уроки начинались только в четыре часа дня. Вернувшись из замка в общежитие, девочки успевали перевести дух и перекусить.
Моран, однако, готовить не собиралась. Перекусив Пирогом из хлебного плода, она снова погрузилась в чтение.
В её Книге были сотни томов, но к этому моменту она полностью освоила лишь одну – «Волшебные палочки, волшебные палочки». Этого было слишком мало.
Книги, скопированные в артефакт, – это всего лишь база данных. Настоящим знанием становится только то, что усвоено и отложено в голове.
(Конец главы)
Комментарии